Vitenskapelige problemer med Koranen

Hva muslimer hevder om Koranen

  1. Koranen er uskapt og har eksistert evig på de bevarte tavlene (al-Lawḥ al-Maḥfūẓ) i himmelen (S. 85:21–22).
  2. Koranen ble sendt ned til Muhammed mellom 610 og 632 e.Kr.
  3. Koranen ble samlet og standardisert under Uthman omkring 652 e.Kr.
  4. Koranen har blitt perfekt bevart gjennom de siste 1400 årene.

Fordi Koranen selv kommer med disse påstandene

  • Sure 85:21–22: «Dette er en ærefull Koran, skrevet på den bevarte tavlen.»
  • Sure 10:15: «Bring oss en annen Koran enn denne, eller forandre den.» Si: «Det er ikke opp til meg å forandre den etter eget forgodtbefinnende.»
  • Sure 18:27: «Resiter det som er blitt åpenbart for deg av din Herres bok. Ingen kan forandre Hans ord.»
  • Sure 15:9: «Sannelig, Vi har sendt ned Koranen, og Sannelig, Vi vil bevare den.»

    Konklusjon

    Koranen har derfor, ifølge dette synet, ikke vært utsatt for menneskelig innblanding eller korrupsjon.

 

Eksempler på vitenskapelige problemer – 1

  1. Sure 19:7: Yahya fremstilles som et unikt navn gitt til Johannes. Spørsmålet er da hvordan dette kan forstås i lys av 2. Kongebok 25:23, hvor navnet Johanan allerede forekommer.
  2. Fjellene som «teltplugger»: I flere vers (S. 16:15; 21:31; 31:10; 78:6–7; 88:19) beskrives fjellene som noe som stabiliserer jorden og hindrer den i å riste. Kritikken hevder at fjell ikke fungerer som «teltplugger»; de er et resultat av blant annet tektoniske platebevegelser og vulkansk aktivitet.
  3. Problemer med aritmetikken i arvelovene:
    • Sure 4:11–12: I eksempelet med en avdød mann, enken, tre døtre og begge foreldrene summeres de oppgitte arveandelene til 112,5 % (1/8 + 2/3 + 1/3).
    • Sure 4:11–12 og 176: I eksempelet med en avdød mann, moren, hustruen og to søstre summeres de oppgitte andelene til 133 % (1/3 + 1/3 + 2/3).

      Eksempler på vitenskapelige problemer – 2

      1. Sure 86:5–7: Det hevdes at sædvæsken kommer fra området mellom ryggraden og ribbeina. Kritikken spør om sæd virkelig har sitt opphav der, eller om dette bygger på forestillinger som kan spores tilbake til Hippokrates på 400-tallet f.Kr.
      2. Sure 18:86: Det står at Dhul-Qarnayn nådde stedet hvor solen gikk ned, og at han fant den «gå ned i en gjørmete kilde». Kritikken hevder at dette kan forstås som en bokstavelig kosmologisk beskrivelse, og spør hvordan en slik fremstilling kan forenes med moderne kunnskap om solens bevegelse.
      3. Sure 16:66: Koranen beskriver melk som noe som kommer fra mellom tarminnholdet og blodet i dyrets kropp. Kritikken spør hvordan denne formuleringen skal forstås biologisk.
      4. Sure 16:69: Det står at bien produserer honning, som har helbredende egenskaper. Kritikken hevder at formuleringen om at honningen kommer «ut av bien» er problematisk dersom den forstås som at honning produseres i biens abdomen, ettersom honning dannes gjennom bienes bearbeiding av nektar og lagres i bikuben.


        Eksempler på vitenskapelige problemer – 3

        1. Sure 6:38: Det står at alle dyr og skapninger som flyr, utgjør samfunn på samme måte som mennesker. Kritikken spør hvordan dette skal forstås i lys av enkelte dyrearters atferd, for eksempel edderkopparter hvor hunnen spiser hannen etter paring.
        2. Sure 25:45–46: Versene beskriver skyggen og hvordan Allah gjør solen til en indikasjon på den. Kritikken hevder at teksten kan forstås som om solen beveger seg og skaper skygger, mens moderne astronomi viser at jordens rotasjon er avgjørende for solens tilsynelatende bevegelse over himmelen.
        3. Sure 65:12: Det står at Allah har skapt «syv himler og like mange jorder». Kritikken spør hva som menes med de øvrige seks «jordene», og hvor disse befinner seg.

          Eksempler på vitenskapelige problemer – 4

          1. Sure 15:16–18; 37:6–10; 55:33–35; 67:5; 72:6–9 og 86:2–3: Meteorer og stjerneskudd beskrives som prosjektiler som brukes mot jinner som forsøker å lytte til det som foregår i himmelen. Kritikken spør hvordan dette kan forstås i lys av moderne astronomi, hvor meteorer er fysiske objekter, og hvordan slike objekter skulle kunne brukes mot immaterielle jinner.
          2. Kong Salomo og dyrenes språk – Sure 27:16, 18–19: Salomo beskrives som en som forstod fuglenes og maurenes språk. Kritikken peker på at maur kommuniserer gjennom blant annet kjemiske signaler (feromoner) og antennebevegelser, og spør hvordan uttrykket «maurenes tale» skal forstås.
          3. Sure 21:33, 36:40 og 91:1–2: Koranen beskriver solen og månen som bevegelige og som at de følger hverandre. Kritikken hevder at dette kan leses som et jord-sentrert verdensbilde, hvor solen og månen beveger seg rundt jorden eller hvor månen følger solen. Dette brukes som et argument for at beskrivelsen gjenspeiler et førvitenskapelig perspektiv, basert på hvordan himmellegemene ser ut til å bevege seg fra jorden.


            Den som skrev Koranen, kjente ikke vitenskapen

            • Vitenskapelige problemer inkluderer: forveksling av navnet Yahya, misforståelse av hvordan fjell dannes, feilaktige arveberegninger, samt påståtte feil om hvor sæd, honning og kumelk kommer fra, hvor solen går ned og hvordan skygger oppstår. Det hevdes også at Koranen misforstår edderkopper, maur og fugler, antallet jorder og hva meteorer er og hva de gjør.
            • Mange av disse forestillingene hevdes å være hentet fra tidligere tradisjoner, særlig greske og jødiske kilder.
            • Argumentet er at Gud, som har skapt naturen og vitenskapen, ikke ville ha gjort slike feil.
            • Dette brukes derfor som et argument for at Koranen er en menneskelig bok og ikke en guddommelig åpenbaring.


              Oppsummering 

              Vitenskapelige utfordringer

              Den som skrev Koranen, kjente ifølge kritikken ikke vitenskapen godt nok.

              • De vitenskapelige problemene skal blant annet være at Koranen forveksler navnet Yahya, misforstår hvordan fjell dannes, og gjør feil i matematiske beregninger.
              • Den skal også ifølge kritikken ha en feilaktig forståelse av hvor sæd, honning og melk kommer fra, samt hvor solen går ned og hvordan skygger dannes.
              • Videre hevdes det at Koranen misforstår edderkopper, maur og fugler, antallet jordkloder, og hva meteorer består av og hva de gjør.
              • Mange av disse forestillingene hevdes å være lånt fra eldre og omkringliggende tradisjoner.
              • Kritikken argumenterer med at Gud, som har skapt naturen og vitenskapens virkelighet, ikke ville ha gjort slike feil.
              • Konklusjon: Dette brukes derfor som et argument for at Koranen er en menneskelig bok og ikke fra Gud.



            Kilde 

            Dr. Jay Smith Leksjon 

Comments

Popular posts from this blog

Var Muhammed Tolerant?

Er Allah Jesus?

Gad Saad: Er Islam Fredelig?